2023年贵州二本录取线是多少

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本文目录一览：

• 1、贵州文科二本分数线2023
• 2、贵州艺考二本分数线
• 3、2023年贵州二本录取线是多少

贵州文科二本分数线2023

贵州文科二本分数线2023如下：

1.理工类文化成绩最低投档控制分数线为：73分。

2.文史类文化成绩最低投档控制分数线为：137分。

3.艺术类（理）文化成绩最低投档控制分数线为：58分。

4.艺术类（文）文化成绩最低投档控制分数线为：120分。

5.体育类（理）文化成绩最低投档控制分数线为：58分。

6.体育类（文）文化成绩最低投档控制分数线为：109分。

专升本文化课复习技巧

1、了解自身基础，确定初步升本意向

对于选择专升本的同学来说，升学深造，求职竞聘往往成为选择专升本直接动力，此外，招生政策计划也是重要的参考。

另外，自身基础也是重要的因素，专升本考试相对高考而言，难度较低，语文和英语与高中知识连贯性高，数学稍有难度，计算机考查难度低。因此，对于选择专升本的考生不必有太大的学习压力。文化课基础紧跟辅导班老师的教学进度能够快速提高。

在学习的初期，建议大家根据自身基础和意向专业，确定文化课学习的文理科，特别是数学基础差的同学，建议选择文科，避开弱势科目，这样能够缩短学习差距。

2、根据学习习惯，选择适合的辅导班

专升本辅导班一般分为线下面授课和线上直播课，对于选择哪种班次，根据自身的学习习惯和实际情况；线下面授课，更加直观，面对面教学，线下学习氛围更加浓厚，适合自律性较差的同学。而线上直播课，价格较低，不限次数回放，随时随地享受学习，适合喜欢独自学习环境，以及基础差，跟不上教学进程的同学，可以通过回放巩固学习成果。

报班学习相对于自学，一方面快速系统掌握专升本文化课备考要点，学起来更加轻松，节省时间；另一方面精通教育的老师拥有多年一线教学经验，在学习过程举一反三，快速掌握解题技巧和命题规律。因此，通过辅导班学习备考更加高效。

3、建立备考计划，持之以恒高效学习

专升本学习备考在不懈坚持，对于大一大二同学，备考时间长，因此要确定不同阶段的学习内容，特别数学和英语基础差的同学，需要早做准备。通过对基础考点系统学习，掌握不同考点例题，查缺补漏，缩短差距。

贵州艺考二本分数线

贵州艺考二本分数线如下：
- 文史类：471分
- 理工类：360分
贵州艺术类统考合格标准如下：
1. 专业线：
- 美术种类：本科专科专业最低及格要求为3科总分不低于180分，其中2个科目各不低于60分。
- 播音主持艺术、广播电视编导和航空服务艺术与管理：本科省统考合格人数原则上不超过上一年录取人数的4倍；省外高校本科学校考试需要省统考专业资格，省统考专业成绩原则上不低于180分。
- 音乐、舞蹈班：原则上符合条件的本科生人数不超过上一年录取人数的4倍。
2. 文化线：
- 美术课程和书法学、航空服务艺术与管理专业：本科批次（含梯度志愿本科、平行志愿本科）最低备案控制分数线按文理二本线的80%比例划定。
- 音乐与表演专业：本科批次（含梯度志愿本科、平行志愿本科）最低备案控制分数线按文理二本线的75%比例划定。
- 舞蹈班：本科批次（含梯度志愿本科、平行志愿本科）最低备案控制分数线按文理二本线的70%比例划定。
- 广播电视编导专业：本科批次（含梯度志愿本科、平行志愿本科）最低备案控制分数线按文理二本线的85%比例划定。
3. 独立设置的艺术类本科院校：
- 独立设置的艺术类本科院校（专业）可自行制定本校本科艺术类文化分数线和专业分数线，并在录取前报省招生考试院备案。

2023年贵州二本录取线是多少

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2023年贵州二本录取线是545分。

高考人数统计：

2023年贵州省高考报名总人数49.1万人，除参加高职分类等考试录取的考生以外，实际参加高考的人数34.1万人。

高考工作目标：

在贵州省招生委员会的领导下、在成员单位的通力协作下，实现了“平安高考”工作目标。评卷过程中紧盯关键环节、周密组织实施，严格评卷教师遴选，严格评卷场管理，严格制定评分标准，严格评卷过程质量监控。

高考政策：

录取期间，贵州省招生委员会将设立录取工作组，实行责任制管理，健全和完善监督制约机制，严格执行中国教育部和贵州省委省政府的各项政策、制度、规定，严格按照录取规则，规范录取程序，严格执行招生计划，确保2023年高考录取工作公平公正。

高考改革意义：

1、有利于促进普通高等学校公平发展：

逐渐减少直至取消录取批次，消除因批次划分可能带来的政策歧视，促进普通高等学校平等竞争。

普通高等学校不再靠人为划分层次吸引生源，而是靠提高办学质量得到社会和考生认可。逐渐减少直至取消录取批次，有利于学校公平竞争，特别是给民办普通高等学校以公平的待遇。

2、有利于减轻高中升学排名的压力： 魔幻网

虽然划分普通高等学校录取批次仅是录取工作的操作方式，但长期以来考生、家长乃至社会都把考上各批次普通高等学校学生多少作为评价高中办学质量的标准。

逐渐减少直至取消录取批次，将无法按录取到各批次人数多少对高中进行互相比较，减轻高中升学排名压力，有利于促进高中全面贯彻教育方针，推进实施素质教育。

3、有利于学生按照兴趣选择普通高等学校和专业：

在普通高等学校招生录取中，很多考生往往被录取批次所“绑架”，只为不浪费分数，为了所谓的好名声，牺牲自己的兴趣、特长。逐渐减少直至取消录取批次，考生不再计较批次的高低，有利于引导考生更多根据自己的特长、志趣来选择学校和专业。

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