本科独立院校什么意思

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本文目录一览：

• 1、09年升二本的学校
• 2、本科第一批有哪几类院校
• 3、本科独立院校什么意思

09年升二本的学校

截止08年9月

3本院校升为2本

北京师范大学珠海学院 2本招生 名称不变
东北大学东软信息学院 升级为2本院校 转设为 大连东软信息学院
西安翻译学院 2本招生

专科院校升本科：
1 安徽工贸职业技术学院筹备升本
2 安徽淮南职业技术学院筹备升本
3 安徽万博科技职业学院申请升本
4 安徽文达信息职业技术学院申请升格为本科安徽文达学院
5 北京市北京吉利大学升格为北京吉利学院
6 福建金融职业学院、福建经济管理干部学院、福建财会管理干部学院和福建政法管理干部学院合并组建本科江夏学院
7 福建宁德师范高等专科学校升格为宁德学院
8 福建泉州中营职业学院筹建本科
9 福建商业专科学校申办福建商学院
10 福建师范大学福清分校筹建福清大学(学院)
11 甘肃合作民族师专申办甘肃民族学院
12 甘肃兰州工业高等专科学校将升格为兰州工学院
13 甘肃联合大学筹建本科
14 广东广州航海专科学校升格为本科
15 广东教育学院改制筹建广东文理学院
16 广东岭南职业技术学院申办本科院校
17 广东南华工商学院申请申本
18 广东深圳筹建南方科技大学
19 广东深圳筹建深圳城市大学
20 广东省东莞南博职业技术学院升格为东莞南博学院
21 广东省南海东软信息技术职业学院升格为广东东软学院
22 广西桂林航天工业高等专科学校筹建本科
23 广西桂林旅游高等专科学校筹建桂林旅游学院
24 广西教育学院改制筹建普通本科院校
25 广西柳州师专筹备升本
26 广西南宁师范高等专科学校将升格为广西民族师范学院
27 贵州六盘水师范高等专科学校与六盘水市师范学校合并组建六盘水理工学院（六盘水师范学院）
28 贵州黔西南民族师专筹建兴义学院
29 贵州商专组建贵阳商学院
30 河北沧州师范专科学校申请升格为沧州学院
31 河北承德民族师范高等专科学校申请升格为河北民族学院
32 河北承德石油高等专科学校升格为本科
33 河北省保定科技职业学院升格为河北科技学院
34 河北省石家庄东方美术职业学院升格为东方美术学院
35 河北省石家庄联合技术职业学院升格为石家庄理工学院
36 河北省石家庄外语翻译职业学院升格为河北外语翻译学院
37 河北邢台职业技术学院将升格为河北工程信息学院
38 河北张家口教育学院筹建本科张家口学院
39 河南机电高等专科学校申请升格为河南工学院
40 河南焦作大学与焦作师专合并组建焦作学院
41 河南教育学院申请转制为普通本科高校河南师范学院
42 河南开封大学和开封教育学院合并组建开封科技学院
43 河南商丘职业技术学院筹备升本
44 河南商业高等专科学校申报设置河南商学院
45 河南省商丘科技职业学院升格为商丘科技学院
46 河南信阳农业高等专科学校申报设置信阳农业科技学院
47 河南郑州牧业工程高等专科学校申报设置河南生物工程学院
48 河南郑州澍青医学高等专科学校筹备升本
49 河南中州大学、郑州师范高等专科学校合并组建郑州学院
50 黑龙江哈尔滨金融高等专科学校申请升格为哈尔滨金融学院
51 黑龙江哈尔滨商业大学德强商务学院申请转设为本科院校
52 黑龙江鸡西大学申办本科
53 黑龙江齐齐哈尔职业学院申办本科黑龙江理工学院
54 黑龙江伊春职业学院申请升格为伊春学院
55 湖北鄂州大学升格为湖北城市建设学院
56 湖北武汉科技大学中南分校申请转设为民办本科院校
57 湖北武汉商业服务学院、武汉市经济干部管理学院、武汉市职工财经学院、武汉市职工大学合并组建武汉商学院（本科）
58 湖北郧阳师范专科学校申请升格为汉江师范学院
59 湖北中南民大工商学院申请转设为民办本科院校
60 湖南财经高等专科学校筹建湖南财政经济学院
61 湖南公安专科学校筹建本科
62 湖南女子职业大学申请升本
63 吉林公安高等专科学校筹备升本
64 吉林艺术学院动画学院申请转设为本科院校吉林动画学院
65 江苏硅湖职业技术学院筹备升格为本科硅湖学院
66 江苏教育学院申请转制普通本科院校
67 江苏连云港师范高等专科学校筹建申本
68 江苏南京森林公安高等专科学校申请升格为南京森林公安学院
69 江苏南通职业大学申请升格为南通工程学院
70 江苏省正德职业技术学院升格为正德学院
71 江苏苏州市职业大学、苏州教育学院、苏州广播电视大学、苏州职工科技大学、苏州建筑职工大学和苏州影视艺术学校合并组建苏州城市学院
72 江苏宿迁职业技术学院申办本科院校
73 江苏无锡南洋职业技术学院筹备升格为本科院校
74 江苏扬州职业大学、扬州教育学院、扬州广播电视大学和扬州职工大学合并组建扬州科技学院
75 江西城市职业学院筹备升本
76 江西公安专科学校筹建本科
77 江西景德镇高专将升格为景德镇学院
78 江西九江职业技术学院筹备升格为九江工程学院
79 江西萍乡高专申请升格为安源学院
80 江西新余高专筹建新余学院
81 江西鹰潭职业技术学院筹建本科
82 江西渝州科技职业学院筹备升格为新余科技学院
83 辽宁朝阳师范高等专科学校筹建本科
84 辽宁东北大学大连艺术学院申请转升二本高校
85 辽宁东北大学东软信息学院申请转升为东软信息学院
86 辽宁警官高等专科学校申请升格辽宁警官学院
87 辽宁农业职业技术学院和营口职业技术学院拟合并组建辽宁理工学院
88 辽宁沈阳师范大学渤海学院将转为辽宁财贸学院
89 辽宁石油化工大学顺华能源学院申请转设为本科院校
90 辽宁铁岭师范高等专科学校筹建本科
91 内蒙古河套大学筹备升本
92 内蒙古集宁师专申请升格为本科院校
93 内蒙古民族高等专科学校筹备升格为本科院校
94 宁夏区银川科技职业学院升格为西北能源学院
95 山东电力高等专科学校申请升格为山东电力学院
96 山东教育学院筹备改制普通本科院校齐鲁师范学院
97 山东省经济管理干部学院申请组建为山东管理学院
98 山东省青年管理干部学院申请升格为本科院校
99 山东省山东协和职业技术学院升格为山东协和学院
100 山东中华女子学院山东分院申请升格为山东女子学院
101 山西工商职业学院筹建升格本科
102 山西晋城职业技术学院筹建晋城大学(学院)
103 山西警官高等专科学校将与太原警官职业学院合并升本
104 山西吕梁高等专科学校与吕梁地区教育学院合并组建吕梁学院
105 山西太原大学筹备升本
106 山西太原理工大学阳泉学院（阳泉职业技术学院）申请升格为阳泉理工学院
107 陕西教育学院改制筹建普通本科院校
108 陕西省陕西服装艺术职业学院升格为陕西服装艺术学院
109 上海工商外国语职业学院申办本科
110 上海公安高等专科学校申请升格本科
111 四川阿坝师范高等专科学校筹备升本
112 四川成都电子机械高等专科学校与成都纺织高等专科学校合并组建成都工业学院
113 四川教育学院筹备改制为普通本科院校成都师范学院
114 四川康定师专申办本科康定学院
115 四川烹饪高等专科学校、四川旅游学校合并组建四川旅游学院
116 四川省成都东软信息技术职业学院升格为成都东软学院
117 四川外语学院重庆南方翻译学院升格为重庆南方翻译学院
118 天津职业大学申办本科天津工学院
119 新疆教育学院筹备升格为普通本科院校
120 云南保山师范高等专科学校筹建本科
121 云南思茅师范高等专科学校筹建本科普洱学院
122 云南文山师范高等专科学校筹建本科文山师范学院
123 云南昭通师范高等专科学校筹建本科昭通学院
124 浙江公安海警专科学校申请升格为本科公安海警学院
125 浙江教育学院申请转制为普通本科高校
126 浙江金华职业技术学院申办本科
127 浙江衢州职业技术学院与浙江工学院浙西分校申请合并组建衢州学院
128 浙江水利水电高等专科学校申请升格为浙江水利水电学院
129 重庆大学城市科技学院升格为重庆城市科技学院
130 重庆教育学院申请转制为普通本科高校重庆第二师范学院
131 重庆警官职业学院升格为重庆警官学院
132 重庆师范大学涉外商贸学院升格为重庆涉外商贸学院
133 重庆西南大学育才学院升格为重庆育才学院

本科第一批有哪几类院校

本科第一批：为教育部 直属高校 、“ 211工程 ”院校、部省共建的原部委所属重点高校、经批准参加本批录取的高校(专业)。 一本是指在中国大陆普通高考录取招生期间于本科学历层次中第一批次招生的学校，分数线一般要达到本科一批录取线

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本科独立院校什么意思

本科独立院校是指独立于大学体系之外的高等教育机构，其本科层次教育主要针对普通高中毕业生，提供大学本科学历教育，以培养人才为主要目的。

在我国的高等教育中，本科独立院校是一类较新兴的高校类型，起源于20世纪90年代。在之前，我国高等教育主要由综合性大学和专业性高等院校两类组成。而独立院校则是在改革开放的背景下，由社会力量投资兴办，以市场化运作的方式开展高等教育的机构。独立院校的诞生，为多元化高等教育发展带来了新的机遇和挑战。

与综合性大学和专业性高等院校不同，独立院校独立于任何大学体系之外，其办学自主权得到了较大的保障。这也使得独立院校在课程设置、教学模式、用人结构等方面具有更大的灵活性和自主性，能够更加精准地满足市场需求，培养符合社会和经济发展的专业人才。

独立院校的招生方式与普通高校有很大的不同。一般来说，独立院校通过自主招生的方式，开展全方位招生工作，通过自主命题、综合考察、多元评价等方式，挖掘考生的综合素质，选取符合院校要求的优秀学子。

独立院校的建设和发展面临着很多挑战。首先，由于其办学经费主要是靠收取学费来维持，因此在经济方面需要经营管理上具有较强的能力和水平。其次，由于独立院校缺乏行业统一标准的规范以及大量的历史数据，因此在办学过程中需要更加注重教学质量的提升和创新，以提高学生的就业能力和社会竞争力。

总之，从目前我国高等教育的现状来看，本科独立院校作为一种新兴的高校类型，虽然面临着很多的挑战和困难，但是其开设的新专业、新课程，以及提高教学质量的努力，给我国高等教育的多元化发展提供了新的可能性和机遇，也为更多考生提供了更加多元化的高等教育选择。

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