安徽电气工程职业技术学院2023录取分数线 安徽电气工程职业技术学院简介

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安徽电气工程职业技术学院简介

　　安徽电气工程职业技术学院是经安徽省人民政府批准，国家教育部备案的省属公办全日制普通高等学校，是一所特色鲜明的电力高等职业院校。2008年通过人才培养工作评估，成为安徽省首批示范性高职院校，2010年列为“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职院校建设单位，且于2013年10月通过教育部财政部“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职院校建设项目验收。是安徽省第十届、第十一届文明单位。

　　学院座落在安徽省省会合肥市，占地面积134亩，校舍建筑面积6万余平方米。拥有良好的教学设施和完善的生活体育设施。校园景观及环境优美，具有文明和谐、积极向上的良好育人氛围。

　　悠久的办学历史 学院2003年由安徽电力职工大学、合肥电力学校合并组建而成。安徽电力职工大学始建于1979年，被原国家教委授予“全国成人高等教育评估优秀学校”;合肥电力学校创办于1964年，是首批“国家级重点中专学校”。两校治学严谨，特色鲜明，为安徽省电力及相关行业培养了一大批生产技术骨干和基层管理干部，成为电力电气人才的摇篮。

　　求实的办学理念 学院秉承“求真、崇善、守诚、躬行”的校训，始终坚持“以人为本、特色兴校、厚德重技、知行合一”的办学理念，坚持“立足行业、面向社会、培养高素质电力电气技术应用型人才”的办学定位。以服务社会经济发展为宗旨，以就业为导向，以素质教育为主线，以能力培养为本位，以技能教学为重点，面向电力行业及地方企业，培养高素质电力电气技术应用型人才。

　　特色的专业设置 开设电网技术方向、电源技术方向、自动化技术方向等三个专业群，其中，“发电厂与电力系统”、“电厂热能动力装置”、“电气自动化技术”、“供用电技术”是国家重点专业。省级重点建设专业4个，省级精品特色或示范专业9个。国家级“精品课程”3门，“省级精品课程”9门，省级“精品资源共享课程”8门，省级“精品视频公开课”1门。

　　优秀的师资队伍 学院教职工共有276人，其中，本科以上学历占职工总数的85.5%;具有高级职称85人(其中正高级9人)、中级职称113人，中级以上职称占职工总数的71.74%。学院现有专任教师151人，省级“双师型”教师98人，国家级教学名师1人、省级教学名师7人、国网公司级专业领军人才2人，省级优秀教学团队9个，省级教坛新秀9人，省级专业带头人6人。学院还从著名高校、科研院所、企业特聘了百余名工程技术专家担任客座教授和兼职教师。

　　先进的实训设施 学院通过校企共建，建成79个校内实训(实验)室，24个企业员工岗位培训实训室。包括600兆瓦超临界和300兆瓦亚临界火电仿真系统，循环流化床仿真系统，500千伏和220千伏变电仿真系统，220千伏区域电网调度运行仿真系统，低压配电工程、高级电工、电力电子与电气传动、DCS控制系统、继电保护、综合布线以及新能源发电技术实训室等。获中央财政支持的实训基地1个，“省级示范实训中心”9个，“省级人才培养模式创新实验区” 1个。魔幻网

　　丰硕的教科研成果 学院近年来出版课程教材35部，其中8部为“十二五”规划教材，15部为“项目导向”专业课程教材。编制校本实训教材53部。近三年，承担国家级、省级重大教学教研项目6项;获省级及行业协会优秀教学教研成果奖42项、省级科技进步奖7项、中国电力企业联合会管理创新奖2项;在核心期刊上发表论文130余篇。在全省及全国高职院校学生技能大赛、“互联网+”大学生创新创业大赛中多次获一、二、三等奖。

　　良好的校企合作机制和就业前景 学院与省内外100多家知名大中型企业紧密合作，建立校外专业实训基地50余个，开展“订单培养”，推行“工学结合”，强化“顶岗实习”，积极推进“现代学徒制”建设。 80%以上的学生，通过到企业顶岗实习最终就业，就业率一直保持在93%以上，被评为“安徽省教育厅就业先进集体”和“安徽省普通高等学校毕业生就业工作标兵单位”。学院毕业生因专业技能强、职业素质优，深受企业欢迎，被用人单位赞誉为“用得上、留得住、干得好、潜力大”，赢得良好社会声誉。

2022安徽电气工程职业技术学院录取分数线是多少

项目/年份	2022年
	分数线	排名
理科	403	198410
文科	447	73830

安徽电气工程职业技术学院简介

安徽电气工程职业技术学院坐落于安徽省合肥市，是经安徽省人民政府批准，国家教育部备案的省属公办全日制普通高等学校。学院是安徽省首批示范性高职院校，并于2013年通过教育部财政部“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职院校。

学院于2003年由安徽电力职工大学、合肥电力学校合并组建而成。安徽电力职工大学创建于1964年，是首批“国家级重点中专学校”；合肥电力学校创建于1979年，是原国家教委授予的“全国成人高等教育评估优秀学校”。

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