重庆高考分数线 21年重庆高考分数线

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本文目录一览：

• 1、2022重庆市高考分数线
• 2、2022年重庆高考分数线
• 3、21年重庆高考分数线

2022重庆市高考分数线

2022重庆市高考分数线本科批历史类415分，物理类411分。

高考录取分数线，是指普通高等学校招生全国统一考试录取分数线。该分数线，每年高考结束后，由省级教育招生主管部门统计后公布。高考录取分数线分为本科线和专科线。各学校根据自身的投档人数和计划招生人数划定本校最低录取分数线。

各校的投档人数是根据各校在本省录取人数的1.2倍投档，投档以后学校招生办从这1.2倍中以分数和志愿为主，参考学生档案中的其他信息，按计划内人数录取，其录取的学生中最低分就是该校的录取线。

录取线的全称是普通高校招生最低录取控制分数线 ，指省级招生部门根据当地全体考生当年高考成绩水平和国家下达的招生生源计划，相应确定的一个录取新生的最低成绩（总分）标准。

只有高考总分达到或超过这一分数线的考生（通常称“上线考生”）档案，才有资格被招生高校调阅并选择录取。通常“上线考生”人数要比计划录取人数多出20% 左右。

各个地方的录取线分科类、分批次确定，科类一般分为文科类、理科类、音乐类（文、理）、美术类（文、理）、体育类等，每一科类又各分为提前批、第一批、第二批等等。

文科类、理科类各批次的录取线只对文化考试总分作出规定，音乐、美术、体育专业的最低录取控制分数线则同时针对文化考试与专业考试两方面的总分作出规定。

2022年重庆高考分数线

2022年重庆高考分数线为：本科批历史类415分，物理类411分；特殊类型资格线历史类493分，物理类476分。

从历史类和物理类本科批的分数线来看，2022年重庆高考对于两类考生的要求相对较高，这可能反映了重庆市对于高等教育的严格选拔标准。这样的分数线设定有助于选拔出优秀的学生进入大学深造，提升重庆市整体的高等教育水平。

特殊类型资格线是指针对具有特殊才能或特殊背景的考生的最低录取控制分数线。历史类和物理类的特殊类型资格线均较高，这体现了重庆市对于有特殊才能或背景的考生的重视和认可。这样的设定有助于发现和培养具有特殊才能的学生，为重庆市培养更多的人才。

总的来说，2022年重庆高考分数线的设定是基于重庆市的教育政策、高考报名人数、考生水平以及招生计划等多个因素综合考虑的结果。这些分数线既反映了重庆市对于高等教育的选拔标准，也体现了对于有特殊才能或背景的考生的重视和认可。对于考生来说，了解这些分数线有助于他们更好地制定备考策略和目标，为未来的学习和职业发展打下坚实的基础。

21年重庆高考分数线

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21年重庆高考分数线如下:

一、普通类

1、历史类

本科批：456?分，高职专科批：180?分，特殊类型资格线?：538?分。

2、物理类

本科批：446?分，高职专科批：180?分，特殊类型资格线：528?分。

二、艺术类

1、本科批：美术学与设计学类?：文化成绩?333?分?、专业成绩?210?分。

2、编导类：文化成绩?426?分?、专业成绩?209?分。

3、音乐类：音乐学：文化成绩?345?分?、专业成绩?209?分。

4、音乐表演声乐方向：?文化成绩?280?分?、专业成绩?220?分。

5、钢琴方向：?文化成绩?280?分?、专业成绩?230?分。

6、器乐方向?：?文化成绩?280?分?、专业成绩?180?分。

7、舞蹈类：文化成绩?208?分?、专业成绩?200?分。

8、影视类表演：文化成绩?354?分?、专业成绩?219?分。

9、播音与主持?艺术?：文化成绩?383?分?、专业成绩?203?分。 魔幻网

三、高职专科批

1、美术学与设计学类?：文化成绩?180?分?、专业成绩?180?分

2、编导类：文化成绩?210?分?、专业成绩?190?分

3、音乐类

音乐学：文化成绩?210?分?、专业成绩?195?分。声乐方向：?文化成绩?180?分?、专业绩?200?分。钢琴方向：?文化成绩?180?分?、专业成绩?175?分。器乐方向?：?文化成绩?180?分?、专业成绩?150?分

4、舞蹈类：文化成绩?180?分?、专业成绩?190?分

5、影视类

表演：文化成绩?180?分?、专业成绩?210?分。播音与主持?艺术?：文化成绩?210?分?、专业成绩?192?分。

三、体育类

1、本科批

文化成绩?353?分?、专业成绩?84?分。

2、高职专科批

文化成绩?180?分?、专业成绩?78?分。

往年的高考分数线参考需要注意以下几点

1、参考价值有限：往年的高考分数线只能作为一个参考，不能完全代表今年的分数情况。每年的高考试题难度和出题方式都可能有所变化，因此分数线会有一定波动。

2、地区差异：不同地区的高考分数线会有差异。由于各地的高考命题、评卷方式和考生人数等因素的不同，不同地区的分数线可能存在明显差异。

3、各科目差异：每个科目的考试难度和考生人数都不同，因此各科目的分数线也会有差异。在参考往年分数线时，需要对各个科目的分数线进行综合考虑。

4、政策变化：教育部门的政策变化也会对分数线产生影响。例如，考试科目的权重调整、分数计算方法的改变等，都可能导致分数线的变动。

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