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北京市普通高中学生综合素质评价各项都怎么写 ?

2024-04-05 01:07:39 | 魔幻网

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北京市普通高中学生综合素质评价各项都怎么写 ?

北京市普通高中学生综合素质评价各项都怎么写 ?

评价内容与 评价要点 :

一、道德品质

1、爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱社会主义;初步形 成正确的世界观、价值观和 人生观 。

2、关心国家及世界大事,维护 国家利益 和国家形象。

3、热爱集体,积极参加集体活动,维护集体利益。

4、孝敬父母、尊敬师长、团结同学、助人为乐、待人真诚。

5、诚实守信、为人正派,能分清善恶、是非;自觉抵制违法和不良行为,考试不作弊。

二、学习能力

1、具有浓厚的求知欲望、学习兴趣和终身学习的愿望;学习主动、认真,能克服困难。

2、养成良好的学习习惯,自觉完成学习任务,掌握适应时代发展需要的 学习方法 。 魔幻网

3、能制定计划,学会收集、判断和处理信息;善于对自己的学习过程和结果进行总结和反思。

三、交流与合作能力

1、对现代社会交流与合作的重要性有充分认识

2、具有 团队精神 ,有良好的 人际关系 ,能够为实现集体目标付出努力。

3、能用正确的方式表达自己的思想和观点,并能理解、尊重他人的观点,善于倾听他人的意见。

四、运动与健康

1、有健康的生活方式,努力提高健康水平,精力充沛,能较好地完成各种学习和社会 综合实践活动 任务。

2、积极参加体育活动,养成体育锻炼的习惯,具备锻炼健身的能力。

3、掌握一定的运动技能,努力达到国家规定的 学生体质健康标准 。

4、能正确地评价自己、认同自己,具有良好的自我调节能力;自尊、自信、自立、自强。

五、审美与表现

1、有健康的审美情趣和生活情调。

2、掌握一定的审美知识、能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美。

3、善于发现美,学会欣赏美,具有一定的艺术鉴赏力,达到课程标准要求。

综合素质评价重要性:

综合素质评价结果的好坏完全取决于该学生平时在学校的言行举止、学习态度,和为人处事。这也是高等院校招生的一项重要指标,不可忽视。所以"综合素质评价"关系到升学的问题,重要性有时不次于考试成绩。

但由于个别学生有时对某个同学不满或讨厌,可能会出现结果偏差、不公平或恶意报复等行为。因此,最终结果的数据要由班主任老师审查通过,才能计入档案。

如果结果偏差,班主任老师会将其数据修改得更好。特别到了初中三年级,测评结果中不能有"C"等级,更不能有"D"等级,如果有,极有可能会影响到升学问题。所以同学们在校的言行举止应该格外地注意。

北京市普通高中学生综合素质评价各项都怎么写 ?

2021中考综合素质评价分数算吗?

没有具体的分数
综合素质是ABCD论等级的,是由母校方面自己定的,只要你没有被记大过,就有A级。这是中考成绩相同的考生同时被同一高中录取时,判定录取哪个考生的重要依据。
2021年的中考改革,已经将学生综合素质评价作为高中阶段学校录取的依据或参考。

北京市普通高中学生综合素质评价各项都怎么写 ?

高中综评要多少学分

魔幻网(http://www.gongzufudinzuc.com)小编还为大家带来高中综评要多少学分的相关内容。

至少要60分以上,不能低于60分。
综合素质分两部分,一部分是你的学分,就是学习成绩换算成的学分,一般不挂科就会修满的。还有一个是课外的综合素质拓展分,这个部分修不修满的,一般是那个修多了给你综合测评加分;
综合素质评价 一般分为七个维度(不同的地区或学校结构略有差异),等级分别为A(优秀),B(良好),C(一般),D(较差)。或者是百分制,100-80(优秀)、79-60(良好)、59-30(一般)、29-0(较差)。

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