2024-03-23 19:26:10 | 魔幻网
没有。
综合素质评价一般分为七个维度(不同的地区或学校结构略有差异),分别是“道德品质”、“公民素养”、“学习能力”、“交流合作与实践创新”、“运动与健康”、“审美”、“表现能力”。七个维度又分别被分为若干个项目。
等级分别为A(优秀),B(良好),C(一般),D(较差),或者给予评分。
扩展资料:
年级的地理分布:
一般来说,A级学生占20%左右,B级学生占50%-60%左右,C级学生占15%左右,D级学生占5%左右。
但是成绩的分布因学校和地区的不同而不同。
重要性:
综合素质评价的结果取决于学生在学校的言行、学习态度和行为方式。这也是高校招生的一个重要指标,不容忽视。因此,“综合素质评价”关系到录取问题,其重要性有时不亚于考试成绩。
然而,由于个别学生有时对某位同学的不满或厌恶,可能会出现结果偏见、不公平或恶意报复等行为。因此,最终成绩数据必须经过班主任审核,才能包含在文件中。
如果结果有偏差,校长会更好地修改数据。特别是在初中三年级,评价结果中不应该有“C”或“D”。如果存在,可能会影响进一步研究的问题。因此,学生在学校应该特别注意自己的言行。
参考资料: 百度百科-综合素质评价
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